機器人熱潮 沾邊就被圍得里三層外三層
點擊：922 日期：2017-09-06
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正在德國柏林進行的國際消費電子產(chǎn)品展（IFA）備受矚目，一系列讓人驚嘆的高科技產(chǎn)品驚艷全場，比如深受孩子喜歡的教育機器人、更為智能的掃地機器人，更加靈活的生活輔助機器人等。只要是跟“機器人”元素有關(guān)的展臺，都被圍得里三層外三層。
不難發(fā)現(xiàn)，“機器人”是本屆IFA的重頭戲，很多創(chuàng)新、突破型的產(chǎn)品都涉及了這一領(lǐng)域，讓人們對未來的智能生活充滿期待。特別是以能力風(fēng)暴為代表的教育機器人展臺，更是引起了家長、學(xué)生和投資者的濃厚興趣。實際上，研發(fā)機器人的熱潮早在數(shù)十年前就已經(jīng)開啟，現(xiàn)在已得到越來越廣泛的應(yīng)用，機器人正在變成人類生活的一部分。
應(yīng)對未來：各國布局機器人教育產(chǎn)業(yè)
在《HUMAN》、《西部世界》等美劇中，我們都能看到一個機器人高度發(fā)達的社會，機器人已與真人外表一模一樣。雖然當(dāng)下社會距離這種情況還相去甚遠，但外國對機器人領(lǐng)域的巨大投入是有目共睹的。
機器人產(chǎn)業(yè)究竟有多火？在硅谷，Google、英特爾等科技巨頭都在機器人領(lǐng)域投入了大量研發(fā)力量，早在2014年，Google就已經(jīng)一口氣收購了至少8家機器人制造公司，還有大量機器人創(chuàng)業(yè)公司坐落于此。
此外，美國還有著發(fā)達的機器人教育：機器人俱樂部在美國的中學(xué)里十分普及，F(xiàn)RC高中機器人競賽更是全世界最著名的校園機器人競賽之一。美國的機器人教育起步非常早，在硅谷，一些孩子在很小的時候就會接觸各種傳感器，而很多六七歲的孩子已經(jīng)開始學(xué)編程，能寫程序控制機器人了。在英國，智能機器人很早就被引入中小學(xué)學(xué)校課程，通過機器人的搭建、調(diào)試、編程來促進其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。日本、韓國在機器人的研發(fā)和教育上，也已經(jīng)非常領(lǐng)先。
火熱的機器人教育背后，是各國對于智能機器人技術(shù)的高度重視。而把它引入教育，不僅有利于信息技術(shù)教育的發(fā)展，也有利于孩子培養(yǎng)主動思維、創(chuàng)新思維與科技思維，這些素質(zhì)都是未來社會對于優(yōu)秀人才的必備要求，可以說重視機器人教育是既強國又強人才的“一箭雙雕”之舉。
WER擂臺開賽：機器人教育普及全球
機器人教育的火熱愈演愈烈，世界教育機器人大賽WER（World Educational Robot Contest）就是明證。這是一項面向全球4-18歲少年兒童的教育機器人比賽，每年全球有超過30多個國家的50萬名選手參加各級WER選拔賽。
教育機器人是基于教育理論開發(fā)，用于教育并擁有豐富項目開發(fā)空間的智能機器人。今年WER的比賽，不僅有美國、英國、日本等教育機器人大國繼續(xù)參加，還增加了澳洲賽和歐洲賽，影響力進一步擴大，成為全世界青少年在機器人方面一展身手、一試高下的舞臺和競技場。
聚焦中國：本土教育機器人蓄勢待發(fā)
在中國，雖然教育機器人近幾年才進入人們的視野，但其實早在2003年，教育部就已經(jīng)將機器人教育的相關(guān)內(nèi)容列入普通高中課程。目前，國內(nèi)機器人教育尚處于起步階段。但我們相信，隨著時代的發(fā)展，機器人教育會在不久的將來進入基礎(chǔ)教育，為智能化的時代不斷輸送人才。
而“能力風(fēng)暴”所屬上海未來伙伴機器人有限公司，早在20多年前就致力于“每個孩子擁有教育機器人，每個孩子擁有成功能力，每個孩子熱愛科技”的夢想，是全球教育機器人的開創(chuàng)者與引領(lǐng)者。
在本屆德國柏林國際消費電子產(chǎn)品展（IFA）上，能力風(fēng)暴就攜帶自主研發(fā)的五大系列產(chǎn)品——積木系列氪、移動系列奧科流思、模塊系列伯牙、類人系列珠穆朗瑪、飛行系列虹灣亮相，這五大系列產(chǎn)品都配備了能力風(fēng)暴獨有的超強大腦和四層編程App，但又各具特色，能夠從不同角度強化兒童及青少年的創(chuàng)新、科技、協(xié)作等能力。
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